陪伴孩子．培力組織 ❱❱ 故事連載．兒少增能

—— 花蓮玉里 - 社團法人臺灣原住民洄瀾協會

「在上課之前，我完全不覺得自己做得到這些事，也會擔心表現會不會很差，在意別人的眼光。」孩子在上完瑟冷舞團課程後提到。

▌讓孩子的成長環境裡，永遠有愛

社團法人臺灣原住民洄瀾協會的兒少據點－玉里書屋，坐落在玉里大禹的瑟冷部落，三面環水的大禹，匯流著客家、閩南、原住民與新住民等族群，然而，多元族群下卻面臨著共同的議題。

一切的起點要從八年前說起，協會的秘書長文儷珺因身體因素，放棄海外的主管職，回鄉重拾農村生活。重頭學起種田的過程，儷珺也從家鄉中有所發現。社區內的家長因務農或是出外工作，孩子們在放學後、假日缺乏陪伴，也因大禹沒有課後照顧的單位，孩子不是在家沉溺於3C之中，就是在社區遊蕩。

比起讓孩子成為手機兒童，更希望「讓孩子在有愛的環境中慢慢長大」，以此信念，玉里書屋就此誕生。

▌當 兒福聯盟 X 社團法人臺灣原住民洄瀾協會 成為夥伴

112年6月至今，兒福聯盟透過「社區組織聯盟培力計畫」，支持協會推展「瑟冷舞團」、「夢想樂團」、「部落廚房」、「Luma工藝課」、「社區體驗交流」等課程，以及每年暑假辦理的成果活動「玉水圳藝術季」。


▲社區體驗交流課程，讓孩子到鄰近的社區，認識在地多元的農產與生態(採摘火龍果)


▲孩子們彎腰低頭，食農體驗的過程中，大自然是最好的老師

課程中不乏與生活經驗結合的體驗實作，更融入社區、跨部落的資源，提供多元刺激的同時，希望能藉此促進兒少的全人發展，與兒盟長期倡議的兒童權利公約（CRC）不謀而合。


▲瑟冷舞團演出前，孩子展現自信的笑容(左一是計畫負責人－文儷珺秘書長)

▌工作者專業培力，讓兒少陪伴更上一層

不過回憶課程初期，並不若預期順利，青年講師因求好心切，或多或少有自己的標準，課程難度較高的情況下，孩子不見得買單。

也因服務中的兒少正邁入青少年階段，情緒、溝通與人際等議題是常態，然而講師多缺乏相關知能，令協會的夥伴們感到苦惱。


▲部落廚房課程，由部落青年擔任講師，耐心的教導孩子烹飪的大小事

「很感謝兒盟除了長期穩定的支持外，更定期提供專業培力、團體督導，也促成兒少相關的團體定期交流，讓協會的夥伴與講師們，可以在兒少陪伴、教學與輔導等層面成長，漸漸提升服務的品質。」協會感謝兒盟合作後帶來的影響。

▌聯盟合作，共同為孩子注入愛與自信

▲參與公益演出後，孩子們獲頒感謝狀

一路走來經歷的困難與挫折，讓協會的夥伴曾想過要放棄，但看著孩子從沒有笑容到有笑容，從缺乏信任到團結互助，從被社區看笑話到贏得滿堂喝采；孩子們的進步不僅是能力、技術層面的，更重要的是內心的自立與責任感。

「如同兒盟的支持是情感上的，充滿溫暖和力量，讓協會面對挑戰時不孤單，也增強對於兒少服務的信心；協會也秉持同樣的精神服務兒少，期望營造一個安全的大家庭，讓孩子有追求夢想的勇氣。」儷珺以一句充滿力量、感謝與溫度的話語作結。

✦ 給孩子1+1大於2的愛 ✦