協會於104年3月正式成立，強調青年行動與社會實踐，連結台東縣海端鄉、延平鄉的布農青年及有志於布農族文化發展的青年夥伴們，共同創造一個跨部落、跨氏族的公民組織，推動部落永续發展。本協會的宗旨之一，便是希望「把人找回來」，透過世代學習、傳承，共同延續部落生命力，展現當代部落新面貌的願景。 協會的「530文化教室」，因創辦人深感部落文化正逐漸產生斷層，兒少遺失布農族語，所以積極推廣布農文化課程，並結合傳統布農祭典，讓孩子透過親身體驗、生活化學習等方式，拾回對於布農族的認識與認同。

中華牧人關懷協會在宜蘭馬賽地區成立「馬賽城南小屋」，藉著專業的社工團隊，深度陪伴在地的兒少和家庭。包括讓青少年自己提案拍攝社區文史紀錄片、孩子訪問社區長輩製作成人物誌繪本、社區景觀改造行動方案......也結合音樂、繪畫、園藝等多項培力；無一不是深刻與在地連結，並幫助兒少提升自信與均衡發展，甚至讓兒少能夠實際自己規劃與行動。另外馬賽城南小屋更走入學校與家庭，建構緊密的合作網絡，甚至培植家長成為據點講師，為家庭帶來不同的可能性。

協會位在宜蘭員山的雙連埤地區，由一群關心村落人口老化、世代文化斷層及生態環境變遷的在地居民組成。致力於保護雙連埤地區的自然與文化資產，以打造人與自然永續共存的生活模式里山精神為核心。因為深知環境教育需要深耕，因此開始承辦教育課程，同時觀察到鄰近國小的在地刺激較為不足，且在部份家庭照顧功能較為不足，因此兒少會有家日社區遊蕩的狀況，希望藉由課程帶領孩子去認識地方，以及「里山精神」。

尖石鄉地處偏遠山區，對外交通不便，兒少福利資源相對不足，加上許多家長因工作需長時間外出，孩子放學後經常缺乏照顧與陪伴，只能在部落或溪邊遊蕩，存在一定的安全風險。有鑑於此，協會成立兒少服務據點，提供孩子安全、穩定的成長與學習空間，並以服務在地兒童、少年、長者及其家庭為核心，透過個案、家庭及社區工作建構在地互助支持網絡。同時積極媒合外部資源，推動地方產業發展，促進在地就業機會，並培力青年返鄉投入社區服務，期望透過資源串聯與世代合作，陪伴孩子健康成長，深化對部落文化的認同，並促進社區永續發展。

花蓮縣鄉村社區大學發展協會，成立於民國98年，為依法設立、非以營利為目的之社會團體，以推動鄉村社區之社區學習網絡，結合社區營造方式，促進知識解放、建構公民社會、歷史文化保存、關注生態環境議題、推廣兒童及青少年福利，並致力推動終身學習及辦理社會福利工作為宗旨。