協會位在台東東河鄉的北源村，並與「美蘭探索體驗學堂」合作，共同服務在地的兒少。學堂的創辦人夫妻為特教與社工背景，看見地方兒少有社區遊蕩、網路成癮、活動公共設施較少…等狀況，決定透過各式方式來回應地方需求，包含體驗教育、課後輔導、潛能開發、親子教育等，希望藉由各式刺激，帶領孩子去認識腳下這片土地，並也能地方長出對未來的各式嚮往。

桃源區高中里的族群人口主要以布農族為主，並以大量農產輸出作為主要收入來源，礙於近年農業不興，居民生活困苦謀生不易，因經濟問題造成青壯年紛至都市謀求發展，進而形成在地人口老年化及弱化之現況，協會希望藉由在地人力資源的凝聚，強化社區內在人際支持及互助關懷的能力，著力於協助安置、陪伴、培力在地人力，並在2011年成立桃源區兒少據點-貓頭鷹課後照顧班，陪伴部落孩子長大。

協會創辦至今已16個年頭，由「一群大學生，一間小社辦」發起澎湖在地表演藝術的推廣，透過街頭巡演、校園活動、青年號召等形式，促進人、藝術以及澎湖的連結。開始營運兒少據點的源起，則是因為看見馬公市內，有許多的孩子因為父母親工作的關係，直至晚上八、九點，仍獨自留在便利超商或在街頭遊蕩，只為等待父母親返家。感受到兒少課後陪伴照顧的需求後，便於馬公市內設立公益的課後據點，結合協會在表演藝術方面的專長及資源，提供豐富的多元課程，讓孩子即便於放學後，也能接受有品質的陪伴。

協會於104年3月正式成立，強調青年行動與社會實踐，連結台東縣海端鄉、延平鄉的布農青年及有志於布農族文化發展的青年夥伴們，共同創造一個跨部落、跨氏族的公民組織，推動部落永续發展。本協會的宗旨之一，便是希望「把人找回來」，透過世代學習、傳承，共同延續部落生命力，展現當代部落新面貌的願景。 協會的「530文化教室」，因創辦人深感部落文化正逐漸產生斷層，兒少遺失布農族語，所以積極推廣布農文化課程，並結合傳統布農祭典，讓孩子透過親身體驗、生活化學習等方式，拾回對於布農族的認識與認同。

協會所在位置為宜蘭五結鄉，社區人口老化、青壯年普遍不在，也因此家庭結構較為不穩固，而兒少在家庭功能不彰、文化刺激不足、缺乏同儕互動能力、在校學習成績低落，普遍較缺乏自信，也對於未來較為迷惘。因此，協會強調透過「心靈家庭」的補充和陪伴，給予弱勢家庭孩子支持系統，使得孩童有機會獲得資源和能力，並對於未來有更多元的想像。同時組織透過推廣體驗教育，以單車、溯溪、營會、垂降、攀岩、獨木舟與浮潛、溪流漂浮等，帶領兒少建立認識接納自我與欣賞別人的情操。