在地文化與族群認同 新竹北埔-南埔社區發展協會 新竹縣北埔鄉南埔社區發展協會於 1997年成立,為傳統的客家農村社區,致力發展友善環境推廣無農藥無化肥的農作。協會相信「教育一個孩子需要舉全村之力」,2019 年看見在地孩子的需求,與在地人士共同成立了「穿山甲小隊」,開始陪伴在地學童的各項課程活動。透過體驗式學習活動增進孩子對在地的認同,活動內容包含自然探索、文化傳承、節氣相應的生活實作為主,也協助學童課後輔導。 新竹縣
兒少增能 花蓮玉里-社團法人臺灣原住民洄瀾協會 臺灣原住民洄瀾協會透過「玉里書屋推展計畫」,設立「Loma’的記憶寶盒」,藉由多元學習讓孩子們探索自我價值並學習文化、美學、數位、生命、食農教育。期望讓家庭、社區、學校、志工一同撫育孩子,亦鼓勵青年返鄉以及各地志工的加入,讓大人與孩子們彼此教學相長,產生正向的刺激。 建立「回家種田」的農產品牌,以「你買米一袋,我捐下一代」作為理念,將農產部分收益轉換為書屋的公益經費,支持當地的兒少以及青年。更利用自家田地,提供在地生態體驗、食農教育及親子活動的機會,期望能讓更多人看見台灣這片土地的美好。 花蓮縣
在地文化與族群認同 台南官田-臺南市官田愛菱兒少關懷協會 臺南市官田愛菱兒少關懷協會,是由一群關懷在地兒少發展的在外遊子所設立,提供課後照顧及鋼琴、太鼓、縫紉等多元課程,來培養兒少藝術涵養,並避免兒少誤入歧途,更於112年9月開始,與兒盟合作,提供在地社區多元課程,期待兒少能認同自己故鄉和文化價值,進而強化家庭及社區功能。 臺南市
在地文化與族群認同 台南楠西-社團法人小太陽關愛協會 社團法人小太陽關愛協會成立於107年,創辦人來自企業界,基於考量地區需要,於111年暑假成立小太陽關愛協會楠西弱勢兒少課後照顧班,並於112年成為台南市政府社會局楠西區唯一的兒童少年社區關懷據點。 小太陽於112年開始固定照顧在地有需求的兒少,透過晚餐和點心供給,滿足學生的基本需求。在課後照顧方面,除幫助學生完成學習和課業輔導以外,尚有以下課程: 1. 語言課程:英文閱讀和學習。 2. 藝術課程:提供書法、美術、鋼琴、直笛…等課程。 3. 品格教育課程:品格和生命教育課程。 4. 不定期體驗課程:配合農產產銷班上果乾製作課程、企業一日體驗課程…等。 臺南市
兒少增能 花蓮新城-台灣基層運動培育協會 棒球,是台灣的國球,陪伴著許多人的成長,也帶動國人一同的喜怒哀樂,同時也是東部許多原住民孩子翻轉生命的重要契機。 偏鄉部落普遍存在複雜的家庭問題,多數的孩子因經濟或年紀、文化因素較難有良好教育資源,造成孩子學習效果低落或者容易受到鄰人影響而走偏。 台灣基層運動培力協會,希望運用棒球文化的教育模式,讓孩子能有紀律的學習及從中培養堅持的心態,透過團體生活、課輔及不同的生活體驗,讓孩子有機會擁有全方面的學習。亦關懷在地之於族群、文化、生態與環境等議題,積極串聯在地教育、民間資源,讓兒少的學習不中斷。 花蓮縣
陪伴孩子.培力組織 ❱❱ 故事連載.30.桃園市基國派部落公共事務發展關懷協會 《陪伴孩子.培力組織》系列,與你分享社區組織聯盟培力與合作的服務故事。第30輯,以在地文化與族群認同為主題,來到桃園復興的基國派部落公共事務發展關懷協會 ✿ 2024.10.18
陪伴孩子.培力組織 ❱❱ 故事連載.29.詔安好伴屋 《陪伴孩子.培力組織》系列,與你分享社區組織聯盟培力與合作的服務故事。第29輯,以在地文化與族群認同為主題,來到雲林崙背的詔安好伴屋 ✿ 2024.10.11
陪伴孩子.培力組織 ❱❱ 故事連載.28.社團法人Ibu原鄉兒少生涯教育協會 《陪伴孩子.培力組織》系列,與你分享社區組織聯盟培力與合作的服務故事。第28輯,以兒少增能為主題,來到臺東延平的Ibu原鄉兒少生涯教育協會 ✿ 2024.09.20
陪伴孩子.培力組織 ❱❱ 故事連載.27.台灣兒童發展協會 《陪伴孩子.培力組織》系列,與你分享社區組織聯盟培力與合作的服務故事。第27輯,以兒少增能為主題,來到花蓮吉安的台灣兒童發展協會 ✿ 2024.08.16