陪伴孩子．培力組織 ❱❱ 故事連載．23．兒少增能

—— 澎湖馬公 - 澎湖縣表演藝術推廣協會

󠀠「那位國小的孩子，是我女兒的同班同學，有陣子時常見到她半夜仍在超商內逗留；追根究柢才知道，是因家長工作晚歸，家中又缺乏支持系統，放學後即便回家也無人照顧……」初次與敬倫總幹事見面時，他分享投入兒少課後陪伴的緣由，一晃眼，兩年多便過去。

▌當 兒福聯盟 X 澎湖縣表演藝術推廣協會 成為夥伴

協會起初成立，僅是一群喜歡表演藝術的大學生，在小小的社團辦公室中，期望透過彼此的力量，改善澎湖在地表演藝術的生態。十多年過去，協會的成員從大學生，轉變為社會人士、人父人母，協會服務的對象也從最初的青少年，拓展至兒童。時光荏苒，生命經驗的累積，讓協會看見更多在地的需求。



自112年6月開始，兒福聯盟透過「社區組織聯盟培力計畫」，培力澎湖縣表演藝術推廣協會，推展多元的公益課程，如街舞、音樂、手繪與烘焙等課程；不僅結合協會在表演藝術方面的專長，吸引眾多的兒少參與，亦時常帶著兒少投入公益演出，希望藉此促進「愛與善的循環」。

▌與兒少建立關係，看見孩子內心所向

「有些孩子、家長會認為參與傳統的課照班，有點被『貼標籤』的感覺，也因此，透過開辦多元的藝才課程，希望能接觸到更多面向、群體的兒少，拋開成見的束縛。」



協會陪伴的孩子中，曾有少年因溝通未完善而做了錯事，然而並非源於家境的困頓，僅僅是親子間缺少互信與承諾；亦有青少年選擇離開校園，不是因學業、成績的落後，而是因校內缺乏同儕支持與抒發管道。



「需要陪伴、關懷的孩子並非個例，亦不只存在於大眾既定印象的『弱勢』家庭中，許多隱性的議題，往往在與兒少建立關係後，才能被發現。」敬倫道出近幾年間的心路歷程。󠀠

▌在地文化與資源，成為兒少自我探索的養分

兒少在發展的過程中，似一艘無法靠港的船，飄盪在汪洋卻不知該駛向何方。短短幾年間，協會與形形色色的孩子相遇，透過穩定不間斷的持續關懷，孩子們漸漸放下心防，像是與朋友聊天般，時常在課間向協會的老師們吐苦水、分享生活中的大小事。

「初期接觸到這些孩子時，能夠提供的幫助比較表淺，也不會深入去探究背後的原因，然而兒盟在定期的聯繫、訪視中，總是有很多的討論，也會引導出許多具體、實質上的方法，讓我們省思該如何回應兒少的議題。」敬倫分享。



談話的尾聲，提及一路走來的成就感，敬倫語帶自信且喜悅的分享。目前服務的兒少中，也曾有青少年在升學時，便與家人討論想離開澎湖出外求學，僅因在地缺乏多元、有趣的課後活動及自我認同，然而在來到協會參與課程後，因為認同與歸屬感，青少年選擇留了下來。

回歸初衷，協會的陪伴似一座燈塔，一艘艘名為成長與青春的船隻在迷惘中尋找方向，最後，在這座菊島的港口緩緩停靠。

✦ 給孩子1+1大於2的愛 ✦