組織說明
累積服務人次8,906
中華牧人關懷協會在宜蘭馬賽地區成立「馬賽城南小屋」,藉著專業的社工團隊,深度陪伴在地的兒少和家庭。包括讓青少年自己提案拍攝社區文史紀錄片、孩子訪問社區長輩製作成人物誌繪本、社區景觀改造行動方案......也結合音樂、繪畫、園藝等多項培力;無一不是深刻與在地連結,並幫助兒少提升自信與均衡發展,甚至讓兒少能夠實際自己規劃與行動。另外馬賽城南小屋更走入學校與家庭,建構緊密的合作網絡,甚至培植家長成為據點講師,為家庭帶來不同的可能性。
兒福聯盟服務成果
自 112 年 10 月起,中華牧人協會與兒福聯盟展開合作,陸續推動「地表最強家政婦」、「文化馬賽」、「社區服務」等課程,透過生活教育、文化探索及社區參與,培養兒少的生活自理能力與多元技能,並鼓勵孩子將所學轉化為具體行動。例如參與社區景觀改造、公益演出,將家事訓練所學實際運用於服務獨居長者等情境中。藉由兒福聯盟的經費支持,協會得以穩定推動相關課程,並持續發展多元實踐,例如將「紋身議題」發展為兒少行動劇、邀請個案家長擔任據點講師,以及帶領孩子走入社區與日照中心服務,讓學習真正融入生活與社區。112 年合作課程共累積 840 人次參與。
113 年,協會持續深化課程內容,讓孩子從參與者逐步成為社區故事的記錄者與創造者。孩子們透過訪談社區長輩,創作「生命故事繪本」;參與社區公告欄改造,為公共空間注入新的樣貌;更以孩子的視角拍攝紀錄片,記錄自己與社區互動的歷程,展現對在地生活的觀察與連結。透過一系列課程,孩子不僅累積多元能力,也逐漸建立對社區的認同與責任感。113 年合作課程累積 4,597 人次參與。
114 年,協會在延續既有課程的基礎上,新增「勇腳愛鄉土(宜蘭自然風土踏查)」課程,透過戶外探索帶領孩子走訪宜蘭各地,認識自然環境、地方文化與人文歷史,深化與土地的連結。一次次的健行與踏查,不僅拓展了孩子的視野,也讓他們在面對挑戰的過程中,培養堅韌、合作與解決問題的能力。截至 114 年合作課程共計 2,243 人次參與。
115 年,協會持續推動「勇腳愛鄉土(宜蘭自然風土踏查)」課程,陪伴孩子走入宜蘭及臺灣各地山林,在探索自然的過程中認識環境,也更認識自己。同時新增「來演一齣戲(桌遊/戲劇)」課程,引導孩子從桌遊設計、戲劇創作到實際帶領長輩體驗,將創意、表達、引導與陪伴等能力融入課程之中,促進世代交流,也讓孩子在服務中持續學習與成長。截至 115 年 6 月底,115 年度課程已累積 1,226 人次參與。
113 年,協會持續深化課程內容,讓孩子從參與者逐步成為社區故事的記錄者與創造者。孩子們透過訪談社區長輩,創作「生命故事繪本」;參與社區公告欄改造,為公共空間注入新的樣貌;更以孩子的視角拍攝紀錄片,記錄自己與社區互動的歷程,展現對在地生活的觀察與連結。透過一系列課程,孩子不僅累積多元能力,也逐漸建立對社區的認同與責任感。113 年合作課程累積 4,597 人次參與。
114 年,協會在延續既有課程的基礎上,新增「勇腳愛鄉土(宜蘭自然風土踏查)」課程,透過戶外探索帶領孩子走訪宜蘭各地,認識自然環境、地方文化與人文歷史,深化與土地的連結。一次次的健行與踏查,不僅拓展了孩子的視野,也讓他們在面對挑戰的過程中,培養堅韌、合作與解決問題的能力。截至 114 年合作課程共計 2,243 人次參與。
115 年,協會持續推動「勇腳愛鄉土(宜蘭自然風土踏查)」課程,陪伴孩子走入宜蘭及臺灣各地山林,在探索自然的過程中認識環境,也更認識自己。同時新增「來演一齣戲(桌遊/戲劇)」課程,引導孩子從桌遊設計、戲劇創作到實際帶領長輩體驗,將創意、表達、引導與陪伴等能力融入課程之中,促進世代交流,也讓孩子在服務中持續學習與成長。截至 115 年 6 月底,115 年度課程已累積 1,226 人次參與。

▲ 製作社區長輩的故事本

▲ 文化馬賽音樂課,讓孩子開始小組創作屬於自己的音樂

▲ 社區服務,一起去淨灘

▲ 地表最強家政婦/夫課程,讓家長帶孩子學習跟著生活上的技能(如:如何讓車內變乾淨)

▲ 透過鏡頭去紀錄社區內的各種變化

▲ 社區清潔隊協助社區場域打掃

▲ 來演一齣戲(桌遊/戲劇)課程,與長輩玩樂自己發明的桌遊

▲ 透過勇腳愛鄉土,孩子一起爬上合歡山


