社團法人台灣愛延續協會招募各領域人才從事公益活動，服務目標包括：運用資源照顧獨居老人、單親家庭暨弱勢族群之生活，並協助爭取婦幼各項福利、辦理弱勢學童之課後輔導與職涯探索與規畫。

協會宗旨為協助政府進行社會關懷及家庭教育的工作。

目標包含：
協助政府推展兒童、青少年、老人、身心障礙者、婦女、低收入戶、原住民、外籍配偶、單親家庭、受刑人家庭、隔代教養家庭等弱勢者之社會福利工作（如弱勢供餐和送餐、兒童課後輔導、身心障礙者照顧、老人照顧等），以及環境保護宣導教育、公害防治等事宜，和其他有關社會關懷服務及家庭教育之辦理及推廣事項。

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社團法人小太陽關愛協會成立於107年，創辦人來自企業界，基於考量地區需要，於111年暑假成立小太陽關愛協會楠西弱勢兒少課後照顧班，並於112年成為台南市政府社會局楠西區唯一的兒童少年社區關懷據點。

小太陽於112年開始固定照顧在地有需求的兒少，透過晚餐和點心供給，滿足學生的基本需求。在課後照顧方面，除幫助學生完成學習和課業輔導以外，尚有以下課程：
1. 語言課程：英文閱讀和學習。 2. 藝術課程：提供書法、美術、鋼琴、直笛…等課程。 3. 品格教育課程：品格和生命教育課程。 4. 不定期體驗課程：配合農產產銷班上果乾製作課程、企業一日體驗課程…等。

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社團法人嘉義縣聽語多重障礙福利協進會，除了服務聽障朋友之外，也進行長照據點服務，並承辦縣府小衛星，照顧在地兒少，此外，由於協會亦有辦理新住民方案，於是自112年9月開始，除原本既有的六腳據點之外，更於新港開辦與兒福聯盟合作的第二個據點，提供新二代多元課程，包括社區踏查、數位課程、以及多元異國文化美食課程，讓新二代能提升身份認同及自信。

臺南市官田愛菱兒少關懷協會，是由一群關懷在地兒少發展的在外遊子所設立，提供課後照顧及鋼琴、太鼓、縫紉等多元課程，來培養兒少藝術涵養，並避免兒少誤入歧途，更於112年9月開始，與兒盟合作，提供在地社區多元課程，期待兒少能認同自己故鄉和文化價值，進而強化家庭及社區功能。

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起初協會成立的目的是為了找回社區遺失的文史，改造社區閒置空間與製作社區刊物為主要任務。蒐集社區文史的過程中， 協會觀察到百福社區的孩子們放學後到家長下班前有被陪伴的需求，尤其是比較特殊的孩子們更是缺乏照顧的資源。為了營造友善學習的環境給社區孩子，因此協會開辦「百福點點星光課輔班」，希望不漏接任何一個孩子，提供給孩子完善的照顧。

協會位於新店與烏來的交界處，照顧著龜山/烏來/屈尺地區的孩子。因為看到家長多要到市區去工作，且工時較長， 所以孩子們常在晚餐時間還看不到家長回來，協會成為孩子放學後的落腳處，不僅成為課後照顧的據點，也成為部落的共同廚房，以滿足孩子們的身心需求。

協會在過去14年致力於在地弱勢家庭兒少關懷，強化青少年與在地文化的情感，為弱勢無法補習的孩子提供課後陪伴、周末及寒暑假營隊活動，希望透過全人關懷、增進個人幸福、協助人才培育、關懷兒少福利、建立愛的家庭、營造活力社區、促進健康社會。

本團隊目標著重在如何讓孩子能夠「以文化作為生涯發展之優勢工具」。因此，對應到組織核心的四項工作方法上，分別延伸出各階段的工作目標。一、共融－在地文化傳習：建立孩子與社群文化體系的連結，實際參與傳統生活情境，強化身體感與實務操作的經驗累積。在過程中增加對自身文化的自信，並找到與社會接軌的方式與定位。二、共學－教育課程培力：能夠提升自身文化知識的理解，進而將傳統族群精神內化成正向的生活態度與原則，並且轉換文化知識的學習，將所學概念融入具體作品的呈現，並延伸至個人生涯的看見與思考。三、 共生－社區事務參與：讓參與孩子能夠深入了解兩項領域職業的面貌，並且擁有基本技能，在未來生涯規劃中可以有更多明確的想像。透過多元互動培養自我覺察與目標實現能力，提升生涯目的感，並藉由技能學習增加社會競爭力。藉由在地學習加深與村落的連結，懂得運用現有資源進修，也能夠不忘根本，站在自己的文化優勢上發光發亮。四、共好－生涯網絡建立：圈起在地成長支持圈，營造「大手拉小手」的正向循環。能定期更新彼此近況，並分享傳承在部落深耕或出外求學工作的困境與解方，一起提升文化差異及社會框架造成的適應困難。

台灣禾煦兒少健康協會成員多為公衛學者與醫療、營養專業人士，長期致力於中部地區的弱勢兒少照護實際行動與健康權倡議。藉著「神農上菜」的健康素養訓練，和「虎爺呼呼」的急救箱維護，不只是單次宣導，而是長期穩定的陪伴在地課照班能提升兒少的健康照護能力。112年10月開始，透過位於彰化西勢社區發展協會的合作據點與兒福聯盟連結，開設包括西勢菜菜自己種、西勢菜菜自己煮等課程、畫我餐桌與烹飪交流賽。透過活潑有趣的方式，讓孩子不再怕吃菜，甚至能在生活自理與安全衛生觀念都有明顯成長。

IPOWER培力學社創立於民國106年，深耕偏鄉教育於北海岸社區，透過技藝培訓和社區營造、倡議創生，讓兒少接觸多元學習，如時下最夯的Podcast，也有攝影、烘焙、裁縫、園藝，甚至傳統布袋戲等，孩子在學社必須學習動手做，就算清掃廁所也得自己來，藉此培力孩子獨立自主的能力。

協會於82年成立，以促進社區發展，增進居民福利，建設安和融洽，團結互助之現代化社會為宗旨。菁桐社區為老化程度最高社區，透過開發在地人力、財力、物力與社區結合，配合政府相關方案研擬照顧與發展計畫，積極參與文化活動，帶動整體營造，發展五生（生活歡喜、生態豐富、生產自足、生涯學習、生命傳承）有幸的長者友善社區；雖然社區孩子偏少，但近年也開始擴展服務對象到社區兒少，寒暑假會申請政府補助辦理兒少營隊活動。