協會主要著重於社區關懷據點，兒少課照服務，社區產業發展等目標，並堅持三大理念-友善老人，友善兒童，友善動物。協會從109年起，開始提供社區內弱勢孩童課後輔導服務。服務對象以嶺口國小1到6年級經濟弱勢、隔代教養、父母外出工作家庭功能不彰的學童為主，提供課輔之餘，也媒合各方教學資源與物資來滿足孩子的需求，嶺口國小近七成的學生都受到協會令人心安的庇蔭。食農教育及環境教育為協會近年來努力推廣的方向，希望社區的每個人，包括孩子都能了解社區在地農作文化背景，進而產生更深的在地認同。

協會所在位置為宜蘭五結鄉，社區人口老化、青壯年普遍不在，也因此家庭結構較為不穩固，而兒少在家庭功能不彰、文化刺激不足、缺乏同儕互動能力、在校學習成績低落，普遍較缺乏自信，也對於未來較為迷惘。因此，協會強調透過「心靈家庭」的補充和陪伴，給予弱勢家庭孩子支持系統，使得孩童有機會獲得資源和能力，並對於未來有更多元的想像。同時組織透過推廣體驗教育，以單車、溯溪、營會、垂降、攀岩、獨木舟與浮潛、溪流漂浮等，帶領兒少建立認識接納自我與欣賞別人的情操。

台鳳社區位處彰化市郊，鄰近工業區，許多外地居民因為工作搬遷至當地，形成人口眾多的聚落。自112年起，台鳳社區發展協會開始與兒福聯盟合作，首次嘗試自辦兒少課程，透過在地技藝達人帶領的手作體驗、老幼共學、認識社區產業與傳統文化，期待讓孩子更融入社區群體。

本會自2009年成立，主要服務對象為大肚區和龍井區內的弱勢孩童。自國小課輔班穩定後，2015年再開設國中課輔班及高中職課輔班，並深化服務至家庭關懷、物資籌措等。近年更著重在多元培力、服務學習、技職教育與職涯探索，以傳承為其最大核心，讓服務過的青少年持續回流幫助下一代繼續成長。

鹽光社會福利協會致力於幫助偏鄉弱勢國中小孩童(包含單親、經濟弱勢、親情弱勢、新住民、受刑人家庭、邊緣戶)，提供免費課輔、生活教育及家庭關懷服務，為偏鄉弱勢孩童點一盞燈。並重視兒少參與、不斷依據孩子的回饋調整課程方向、與學校和家長均持續維持良好連結。

協會創辦至今已16個年頭，由「一群大學生，一間小社辦」發起澎湖在地表演藝術的推廣，透過街頭巡演、校園活動、青年號召等形式，促進人、藝術以及澎湖的連結。 開始營運兒少據點的源起，則是因為看見馬公市內，有許多的孩子因為父母親工作的關係，直至晚上八、九點，仍獨自留在便利超商、或在街頭遊蕩，等待父母親返家。感受到兒少課後陪伴照顧的需求後，便於馬公市內設立公益的課後據點，結合協會在表演藝術方面的專長及資源，提供豐富的課程，讓孩子即便於放學後，也能接受有品質的陪伴。

FLAVOR HUALIEN文化推廣工作室為花蓮縣府立案的演藝團體，透過多元的型態推廣嘻哈文化，發揚「Peace, Love, Unity and Having Fun」的精神，讓嘻哈不再只是次文化或是商品，而是一種核心價值。 目前主要服務兒少的據點，坐落於吉安慶豐一帶的廢棄消防隊空間(整修中)，協會創辦人分享，吉安雖離花蓮市區不遠，然而在家庭支持、社區資源方面更為缺乏不均，且在短影音散播迅速的今日，希望透過協會的專長發揮影響力，讓有課後照顧需求的孩子們，透過正確的觀念、資訊，接觸青少年次文化、嘻哈的美好。

埔鹽村以農業為主，缺乏兒少課後休閒場所，因此埔鹽社區發展協會利用當地的閒置空間——糯米文化風味坊，在兒福聯盟支持下辦理太鼓、舞蹈律動等多元增能課程，也凝聚在地居民對兒少之重視。

民國99年，彰化市竹中里里長發現社區裡有很多小朋友下課後四處遊蕩，家人似乎沒有為他們作很好的安排。於是里長和梅鑒霧教會牧師就一起去關懷探訪，發現有很多弱勢家庭的小朋友都有課後輔導的需求，便成立課後照顧班，由教會提供場所，牧師、 里長、里幹事擔任老師帶孩子們寫功課。民國100年教會成立梅鑒霧全人關懷協會，向縣府爭取成立課照班據點，也開始聘請彰師大的學生擔任課照班老師。

向陽社區發展協會長年致力於長照工作、社區營造、社區文史採集，也在志工服務、預防家庭暴力宣導等屢獲佳績，並自112年開始進一步將社區服務成果向下延伸至兒少。113年向陽社區和兒福聯盟合作「閩南語學習與口語表達訓練」、「在地信仰與傳統文化體驗」，希望協助小朋友提升自信與表意權，並更認識社區的傳統文化、跟長輩有更多共同語言。

居仁社區地處彰化北斗鎮，當地為歷史悠久之聚落，300年歷史的奠安宮、自古以來也是工匠師傅聚集地。居仁社區發展協會自111年開辦課後照顧服務，提供弱勢家庭課輔、老幼共學、科學實驗與才藝課程等。近期目標除了提升弱勢兒少自信與創造力、重新建構在地支持網絡，更希望能將與兒盟合作的在地課程真正發展成社區行動方案，帶領孩子一起改變社區。

協會致力將部落傳統農業轉型為特色產業，將觀光、生態、傳統工藝、餐飲旅宿及部落文化結合，提升生活品質及在地就業機會，進而穩定部落兒少與家庭。 據點中的老師提到，尖石距離市區交通距離遙遠，處於偏遠地區，缺乏兒少相關的社福資源，且因父母親多出外工作，孩子放學後時常無人照顧、接送，所以在據點尚未成立前，孩子課餘多於村內、溪邊遊蕩嬉戲，安全性令人擔憂，因此萌生了設立兒少服務據點的念頭，希望透過據點的陪伴，讓孩子可以好好長大。